以师生双边活动起平衡作用的方法不包括()。 A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.陶冶法

以师生双边活动起平衡作用的方法不包括()。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.陶冶法

相关考题：

现代教学论认为,教学过程的中心与基础是() A、师生的互动B、师生的交往C、双边活动D、教书育人
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教学是一种教师和学员的()。 A、自学活幼B、单边活动C、双边约束D、双边活动
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教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。
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如何建立师生积极互动、立足于促进学生主动发展的教学双边关系?
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我国新型师生关系的特点是（ ）。A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长
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我国新型师生关系的特点是（ ）A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长
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小组试讲是在指导教师的指导下，以实习小组或以学科与专业为为通过创设一定的课堂教学气氛，开展师生双边活动的组内活动。
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2、师生交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）。A．直接性B．互动性C．社会规定性D．目的性
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5、师生交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）。A．直接性B．互动性C．社会规定性D．目的性
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