()的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。 A、备课B、说课C、上课D、评课

()的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。

A、备课

B、说课

C、上课

D、评课

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材料：下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观”的课堂教学实景(教学时间为45分钟)请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。
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材料：下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观“的课堂教学实景(教学时间为45分钟)。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。
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69、《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程，是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。
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《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程，是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。（）
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请用布鲁姆的教学目标分类理论分析《护理教育学》某章节以下三项教学目标：（所属教学目标的领域及层次） 1、 能准确说出教师与学生的权利与义务 2、 能运用实例正确说明护理专业教师应具备的职业素质 3、 调查访问专业教师和学生，并对调查材料做出分析
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说课的基本要求包括（) A．科学性、思想性和实践性 B．科学性、理论性和严谨性 C．科学性、思想性和理论性 D．思想性、严谨性和实践性A．科学性、理论性和严谨性B．科学性、理论性和严谨性C．科学性、思想性和理论性D．理论性和严谨性
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《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程，是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。
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4、中学思想政治课教学论的特点（） A.理论性 B.应用性 C.综合性 D.师范性A．理论性B．应用性C．综合性D．师范性
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1、说课的基本要求包括（) A．科学性、思想性和实践性 B．科学性、理论性和严谨性 C．科学性、思想性和理论性 D．思想性、严谨性和实践性A．科学性、理论性和严谨性B．科学性、理论性和严谨性C．科学性、思想性和理论性D．科学性、理论性和严谨性
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