小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。 那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?( ) A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课 B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样 C.小吴在3门课中的分数都比小李高 D.小吴的最高分比小李的最高分要高

小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。 那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?( ) A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课 B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样 C.小吴在3门课中的分数都比小李高 D.小吴的最高分比小李的最高分要高


相关考题:

小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60到100分。那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?( )A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C.小吴在3门课中的分数都比小李高D.小吴的最高分比小李的最高分要高

小吴和小李选了相同的 5 门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从 60 到 100 分。 那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这 5门课的平均分比小李高( )。A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C.小吴在3门课中的分数比小李高D.小吴的最高分比小李的最高分要高

小吴和小李选了相同的5 门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60 到100 分。那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5 门课的平均分比小李高( )。A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C.小吴在3 门课中的分数比小李高D.小吴的最高分比小李的最高分要高

老王和老赵分别参加4门培训课的考试,两人的平均分数分别为82和90分,单人的每门成绩都为整数且彼此不相等。其中老王成绩最高的一门和老赵成绩最低的一门课分数相同,问老赵成绩最高的一门课最多比老王成绩最低的一门课高多少分?A. 20B. 22C. 24D. 26

小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?(  )A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C.小吴在3门课中的分数都比小李高D.小吴的最高分比小李的最高分要高

小吴和小李选了相同的5门课,但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述,可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高( )A.小吴的最低分在历史课,小李的最低分在数学课B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C.小吴在3门课中的分数都比小李高D.小吴的最高分比小李的最高分要高

编写程序,输入8位学生5门课的成绩,分别用函数实现以下3个功能,并在主函数中调用:计算每个学生的平均分;计算每门课的平均分;找出所有40个分数中最高的分数所对应的学生和课程。

如果表达“学生选修某门课,在考试结束之后,该门课的教师给出每位学生的分数”,据此,可以得到学生、课程、考试、教师四个实体,考试实体包括学号、课程号、教师号三个字段,且分数作为考试的属性。

同学们好, 车站信号控制系统这门课已经结束了。由于是线上学习的方式,需要同学们保持自律,能够自主学习。那么学完这门课后,大家自己觉得对这门课掌握的程度是怎样的呢?对自己在这门课的学习表现是怎样的呢?这是一个反思的过程,请根据自己的学习状态给自己打一个分数,也就是你觉得这门课你应该拿到多少分。请在文本框中写出你的分数,并说明原因。包括得分原因和扣分原因。