作文教学中讲究的循序渐进包括()。A、从分到合B、从简单到复杂C、从放到收D、从说到写
按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为那()个层次 A.综合、评价B.运用C.分析D.知识、领会
在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()。 A、使学生的思维方式发生改变B、显示本课各要点之间的关系C、激发学生积极地参予课堂教学
符合牙演化特点的是A.牙数由少到多B.牙根从无到有C.形态从复杂到简单 符合牙演化特点的是A.牙数由少到多B.牙根从无到有C.形态从复杂到简单D.从单牙列到多牙列E.生长部位从集中到分散
3、问句排列的基本原则是：A．由难到易，由复杂到简单，由深入浅B．由易到难，由简单到复杂，由浅入深C．由难到易，由简单到复杂，由深入浅D．由易到难，由复杂到简单，由浅入深
人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断 的过程
8．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是 。（）A．自上而下B．自下而上C．由简单到复杂D．由复杂到简单
幼儿建构水平的发展一般经历了从简单到复杂，从平面到立体，从单体到复合，从使用单一材料到使用多种材料的过程。
11、下列哪项属于职业的演变趋势（）。A．从多变少B．从复杂到简单C．从简单到复杂D．从复合到单一