理解新的事物关键属性的过程也就是（ ）A．概念同化的过程B．概念顺应的过程 ○C．适应的过程D．守恒的过程
理解新的事物关键属性的过程也就是（ ）。A．概念同化的过程B．概念顺应的过程C．适应的过程D．守恒的过程
概念同化的过程一般要经历如下五个阶段:()。 A.定义、分类、同化、辨认、应用B.定义、分化、类化、抽象、强化C.定义、分类、同化、辨认、形式化D.辨认、分化、类化、抽象、应用
概念学习的过程不包括()。 A.概念的运用B.概念的加工C.概念的同化D.概念的形成
不属于学生概念同化的主要过程的是()。 A、唤起认知结构中的相关概念B、尝试建立表象阶段C、进一步抽象形成新概念D、分离新概念的关键属性
（ ）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。
理解新的事物关键属性的过程也就是（）。A.概念同化的过程B.概念顺应的过程C.适应的过程D.守恒的过程