一个研究课题是否适度往往影响整个研究过程的成败,那种大而空、笼统模糊、针对性不强的课题往往科学性差,一般来说,“大题小做”的问题会的出具体明确的、比较深入的研究成果,而“小题大做”的问题往往收不到具体明确的、对理论和实践有指导意义的成果。() 此题为判断题(对,错)。

一个研究课题是否适度往往影响整个研究过程的成败,那种大而空、笼统模糊、针对性不强的课题往往科学性差,一般来说,“大题小做”的问题会的出具体明确的、比较深入的研究成果,而“小题大做”的问题往往收不到具体明确的、对理论和实践有指导意义的成果。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 ( )

研究课题的来源有() A、在教育实践中寻找研究课题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从他人的研究成果中提出问题

好的研究课题有的特点有:问题必须具有研究意义;问题必须有科学性;问题必须具体明确;问题要具有独创性;问题要有可行性。() 此题为判断题(对,错)。

研究课题来源于问题,但问题并不等于研究课题,更需要对课题本身的价值和可行性进行分析,一个好课题应当具备的特点有()。 A.必须具有研究意义B.必须具有科学性C.必须具体明确D.要有独创性和可行性

和规定相比,办法往往用于具体事务或某一事项,甚至是比较细小琐碎的事情,而规定多用于某些比较重大的问题或事项。()A对B错

5、大而空、笼统模桐、针对性不强的课题往柱科学性差,一般来说“小题大做”的问题会得出具体明确的、比较深入的研究成果。

5、研究课题是明确而具体的,表述确切严谨

请同学们根据本周学习内容,结合自己下园实践及专业学习过程中遇到的问题,将其转化为焦点集中的、切实可行的、有明确研究目的和内容的研究课题。

10、“对研究课题进行具体界定,把比较含糊的想法变成明确的问题,把比较宽泛的研究范围变成特定范围或特定领域,把笼统的研究对象变成具体的可以操作的具体对象”,这是操作化。