传统文化观念,外国文化渗入都不是现实经济的反映,但却在影响着教育。()

传统文化观念,外国文化渗入都不是现实经济的反映,但却在影响着教育。()


相关考题:

下列有关文化对教育的制约作用表述正确的有( ) A、文化对教育的影响广泛而深刻B、文化影响着教育的内容C、文化影响着教育办学理念和风格D、文化是介于政治、经济和教育之间的一个纽带,起着中介性的作用

教育目标既是一定社会政治、经济和文化发展对人才素质要求的客观现实反映。() 此题为判断题(对,错)。

教育内容对文化的吸收或选择是建立在()的基础之上的。 A.大众文化B.世俗文化C.现实文化D.传统文化

对“对待中国传统文化中的某些观念,不能视为几何学中的公理”一句理解不正确的是( )A.中国传统文化中的某些观念不符合现代的科学观B.对中国传统文化观念必须进行现代证明C.中国传统文化中的某些观念并非科学D.中国传统文化观念不能用来证明其他现象

当西方文化从外面动摇和影响人们意识时,传统文化也以更强的内驱力影响并同化西方文化。这句话支持了这样一种观点,即( )。A.传统文化和西方文化是交互作用的:你影响我,我影响你B.西方文化并不优于传统文化,传统文化也并不优于西方文化C.人们接受西方文化时,不自觉地按照自己的传统改造着它D.西方文化从外部影响着人们,传统文化从内部影响着人们

对“对待中国传统文化中的某些观念,不能视为几何学中的公理”一句理解不正确的是( )。A.中国传统文化中的某些观念不符合现代的科学观 B.对中国传统文化观念必须进行现代证明 C.中国传统文化中的某些观念并非科学 D.中国传统文化观念不能用来证明其他现象

文化对教育的制约作用表现在A 、 文化传统制约着教育方法B 、 文化传统影响着教育观念和教育行为(  )C 、 文化决是了教百的领导权D 、 文化制约着教育内容E 、 文化传统制约着教育思想

结合实际谈一下中华优秀传统文化下的礼仪教育的现实意义

中国道教对中国传统文化的观念文化影响最大。