在教育研究中，变量不是要研究的内容，研究要探讨的是常量之间的关系。一项研究通常至少涉及两个变量之间的关系。()

在教育研究中，变量不是要研究的内容，研究要探讨的是常量之间的关系。一项研究通常至少涉及两个变量之间的关系。()

相关考题：

变量具有哪些特点()。 A、可变性B、变量变化特征可以测量或操纵C、在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D、在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量
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社会工作者准备采用定量研究方法开展一项研究，下列做法正确的有（ ）。A．完成合理的研究设计B．进行科学的随机抽样C．注重变量的操作和测量D．探讨多个变量之间的关系E．发现研究问题的变化过程
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探索教育现象之间或变量之间的因果关系的研究属于()。 A、解释性研究B、描述性研究C、探索性研究D、追问性研究
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质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()A、研究者个人因素B、研究者与被研究者之间的关系C、各种资料之间的关系D、被研究者之间的关系
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社会工作者准备采用定量研究方法开展一项研究，下列做法中正确的有()。A:完成合理的研究设计B:进行科学的随机抽样C:注重变量的操作和测量D:探讨多个变量之间的关系E:发现研究问题的变化过程
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社会工作者准备采用定量研究方法开展一项研究，下列做法正确的有( )。A.完成合理的研究设计B.进行科学的随机抽样C.注重变量的操作和测量D.探讨多个变量之间的关系E.发现研究问题的变化过程
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社会工作者准备采用定量研究方法开展一项研究，下列做法正确的有()。A:完成合理的研究设计B:进行科学的随机抽样C:注重变量的操作和测量D:探讨多个变量之间的关系E:发现研究问题的变化过程
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2、下列关于调查研究的说法错误的是A．调查研究可以兼顾描述和解释两种目的。B．在探讨和分析变量之间的因果关系方面优于实验研究C．在研究的无反应性方面不及文献研究D．调查研究结果具有较高的信度
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6、对于存在变量来说，探讨它们的关系研究属于相关研究
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