下列哪项不是关于高级新手的描述?() A.能够准确地控制操作活动B.具有初步的情境匹配的能力C.操作活动偶然性会运用一些、D.盲目性策略来调节和控制自己的行为
下列哪项不是关于高级新手的描述?()
A.能够准确地控制操作活动
B.具有初步的情境匹配的能力
C.操作活动偶然性会运用一些、
D.盲目性策略来调节和控制自己的行为
相关考题：
应用“从新手到专家”分析护士处于胜任者水平时所具有的能力() A.主要依照操作规范及规章制定指导实践B.能够根据情况的主次来安排护理工作C.对护理工作具有预见性D.具有准确的临床判断力和很强的工作能力
学习策略掌握的标志是（ ）。A．不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B．会使用精细加工和组织策略等高级策略C．能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D．可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
下列关于在商业银行操作风险管理中董事会的职责描述正确的是___。A.制定与本行战略目标相一致且适用于全行的操作风险管理战略和总体政策B.审批及检查高级管理层有关操作风险的职责、权限及报告制度C.确保本行操作风险管理体系接受内审部门的有效审查与监督D.确保高级管理层采取必要的措施有效地识别、评估、监测和控制/缓释操作风险
动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于（）。A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练
有意注意发展的高级阶段是指（ ）。A.注意转移B.学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动C.通过成人的言语指令而引发的有意注意D.通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动
关于元认知策略的叙述错误的是（）A、元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知B、元认知是关于一个人的认知系统的知识，对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能C、元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略，包括检查、督察、规划、评价等认知活动D、具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动
有意注意发展的高级阶段是（）A、注意转移B、学生通过自己的出声言语活动，以调节和控制自己的行为C、通过成人的言语指令而引发的有意注意D、通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的行为
单选题有意注意发展的高级阶段是（）A注意转移B学生通过自己的出声言语活动，以调节和控制自己的行为C通过成人的言语指令而引发的有意注意D通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的行为
单选题《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。A合作交流B操作策略C活动方式D情感体验