实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A．职业性教育B．预备性教育C．选择性教育D．普及性教育E．发展性教育
小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段的课程具有( )A．普及性B．基础性C．发展性D．阶段性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )A．普及性基础性发展性B．普及性基础性强制性C．普及性基础性实践性D．普及性基础性综合性
义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有()．A．全面性B．全体性C．强制性D．基础性
普通教育是指实施文化科学知识的教育，由中小学进行，它的主要特点有（ ）。A．全面性B．基础性C．普及性D．选择性
小学教育在义务教育中的地位主要表现为普及性、基础性和__。
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念 给义务教育数学课程的定位是()。 A.基础性、选择性与发展性B.选择性、基础性与操作性C.基础性、普及性与发展性D.基础性、普及性与灵活性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在普及性、基础性、__________。
小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。A.发展性B.综合性C.连贯性D.全面性
小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性
小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的（）。A.普及性B.实践性C.基础性D.发展性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。 A.普及性 B.民主性 C.基础性 D.全民性 E.强制性
小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。A.普及性、强制性、义务性 B.基础性、强制性、义务性C.普及性、强制性、基础性 D.基础性、普及性、义务性
下列表述中不符合小学阶段课程性质的是( )。A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。A.普及性B.免费性C.基础性D.强制性
小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性
与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是（）A.娱乐与竞技性B.普及性与文化性C.教育性与基础性D.全体性与全面性
小学阶段课程的性质体现在（ ）。A.普及性B.基础性C.发展性D.自愿性
实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）A.职业性教育B.预备性教育C.选择性教育D.普及性教育
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的( )。A.义务性B.全面性C.全民性D.法制性
小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础性、普及性、义务性
以下不属于小学教育特点的是（ ）。A.基础性B.义务性C.全面性D.专业性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）A、普及性基础性发展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性
单选题小学教育在义务教育的地位主要体现在（ ）。A普及性、强制性、义务性B基础性、强制性、义务性C普及性、强制性、基础性D基础性、普及性、义务性、