教学中.教师应遵循启发性原则,~分为二看待学生,正确客观地评价学生的优点与不足。( )此题为判断题(对,错)。

教学中.教师应遵循启发性原则,~分为二看待学生,正确客观地评价学生的优点与不足。( )

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑能力,这遵循的是( )。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

教育者要以一分为二的辩证思维方式,全面分析、了解并理解学生,正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是 【 】A.知行统一原则B.集体教育和个别教育相结合原则C.依靠积极因素克服消极因素的原则D.学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则

在实际教学中,为了让学生更好地保持知识,有的教师对学生的作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?你认 为教师应如何在教学过程中更好地促进学生知识的保持。

教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力,这遵循的是()。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

在教育过程中,教师应怎样正确地看待学生?

在教学中,教师重视学生的年龄特征,了解学生的具体特点,恰当地把握教学难度。这遵循的是( )A.启发性原则B.系统性原则C.巩固性原则D.量力性原则

一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了()。A知行统一的原则B在集体中进行教育的原则C发扬积极因素、克服消极因素的原则D说理疏导和纪律约束相结合的原则

课堂教学中教师应如何评价学生(应遵循的原则)?

在历史教学过程中,必须注重对学生的过程性评价。以下不属于学生学习过程性评价应遵循的主要原则的是A.发展性原则B.过程性原则C.发现性原则D.启发性原则