远程学习材料从所承载的技术媒体的差异可以七大类型,都适用于开放远程学习。() 此题为判断题(对，错)。
远程学习材料从所承载的技术媒体的差异可以七大类型,都适用于开放远程学习。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
依据教学媒体的参与及控制交互特征,函授教学、远程会议教学、计算机网络媒介的在线学习应归纳为()。 A、单向发送技术媒介的远程教学B、双向交互技术媒介的远程教学C、大众视听技术媒介的视听媒体教学D、计算机媒介的多媒体数字教学
1984年联合国大学国际远程学习中心与英国开放大学合作发表了世界上第一份关于远程学习院校资料的调查报告世界远程学习现状。该报告表明()是远程教育的主流模式。 A、独立的远程教学大学B、自治的远程教学大学C、巨型大学D、网络学院
基更在1990年出版远程教育基础第二版时修正了远程教育所具有的特征,认为是()。 A、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态;B、教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支助服务对学生学习产生影响;C、应用各类技术媒体-印刷媒体，视听媒体和计算机媒体-将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体;D、提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益;E、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。
在远程学习者利用多种媒体的课程学习材料等教育资源进行学习的全过程中,教师与其它教学辅导和咨询人员为学生提供多种形式的学习支助服务,需要种可以实现双向通信的信息技术和教学媒体。如定期或不定期的面授辅导,通过邮递系统的函授辅导、作业批改和指导,以及电话辅导和咨询。() 此题为判断题(对，错)。
将文本与视音频内容整合的数字化超文本、超媒体材料已成为数字和网络时代远程教育课程学习材料的主流,应注重其教学设计,使远程学习者与教学媒体资源及其承载的学习内容交互真正成为模拟的师生人际交互。() 此题为判断题(对，错)。
远程教育的发展划分为三代，以下正确的是()A.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育C.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习D.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习
远程教育是做为一种现代的教育形式，其相对于传统的面授教育具有(58)的特点。①在整个学习期间，师生准永久性的分离②在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习③利用多种技术媒体联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流④教育机构或组织通过学习材料和支持服务两个方面对学生的学习施加影响A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④
阿萨巴斯卡大学的远程学习材料是一个包，这个包包括（）和（）。