( )的儿童已经能够从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉的歌曲。 A、3岁~4岁B、2岁~3岁C、5岁~6岁D、4岁~5岁

( )的儿童已经能够从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉的歌曲。

A、3岁~4岁

B、2岁~3岁

C、5岁~6岁

D、4岁~5岁

相关考题：

3—4 幼儿能够比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词。() 此题为判断题(对，错)。
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3岁幼儿一般已经可以比较完整准确地再现熟悉歌曲的歌词，即使在这阶段中幼儿所接触的歌曲篇幅比较长，内容也比较复杂。()
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能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。() 此题为判断题(对，错)。
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导入歌曲，预示歌曲的情绪、音调、调性、速度的歌曲结构为（ ）。A.间奏B.前奏C.尾声D.乐句
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（ ）的主要作用是导入歌曲，预示歌曲的情绪、音调、调性、速度等。A.前奏B.间奏C.尾声D.华彩
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【判断题】歌曲可以没有间奏但是必须有前奏。A．Y.是B．N.否
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【判断题】在即兴伴奏中，前奏、间奏、尾奏实际上就是钢琴声部的独奏部分，伴奏者可以根据歌曲的需要和音乐的表现以及自己的弹奏习惯和技术水平做灵活的变化发挥。A．Y.是B．N.否
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【多选题】前奏的功能是什么？A．提示歌曲的调式、调性。B．提示歌曲的音高、节奏、速度。C．提示歌曲的情绪D．为演唱者进入歌曲的已经做好铺垫
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【判断题】歌曲的前奏、间奏、尾奏是歌曲的最重要的组成部分，三者缺一不可。A．Y.是B．N.否
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