()即在教学活动结束之后过一段时间再进行的评价,以此了解儿童对知识的掌握程度,评价其学习效果是否能够保持、运用和迁移。 A、前评价B、教学过程中的评价C、后评价D、追踪评价
()即在教学活动结束之后过一段时间再进行的评价,以此了解儿童对知识的掌握程度,评价其学习效果是否能够保持、运用和迁移。
A、前评价
B、教学过程中的评价
C、后评价
D、追踪评价
相关考题:
下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是( )。A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化
10、诊断教学问题是教学评价的重要功能之一,其中不包括()。A.教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理B.教师可以了解自己的教学方法、手段运用是否得当C.教师能够对教学活动基本进程进行调控D.教师可以了解学生学习的状况和存在的问题,发现造成学生学习困难的原因