过程评价只能在被评价者将他学习到的知识和形成的能力运用于解决问题、完成任务时才能测量其已达到的知识能力水平。() 此题为判断题(对，错)。
过程评价只能在被评价者将他学习到的知识和形成的能力运用于解决问题、完成任务时才能测量其已达到的知识能力水平。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是() A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
海氏职位评价法实质上是一种评分方法,是将付酬因素进一步抽象为具有普遍适用性的三大因素,即( ) A. 技能水平、解决问题能力、知识水平B. 技能水平、职务责任，知识水平C. 知识水平，解决问题能力、职位责任D. 技能水平、解决问题能力、职位责任
能力和知识、技能的关系表现为（ ）。(A)能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平(B)能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度(C)知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差(D)在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
信息化教学评价的特点包括（）A．评价学生学习知识的能力B．评价学生应用知识的能力C．更加重视学习过程的评价D．学生参与评价标准的制定