不属于学前儿童人体认识与保护教育方面内容的选项()。 A、认识人的身体(内部和外部)一些主要器官及其功能，感受和体验人体的奇妙，学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。B、知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面，能愉快地接受身体健康检查和预防接种。C、懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动。D、培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，促进身体发育，增强体质。
不属于学前儿童人体认识与保护教育方面内容的选项()。
A、认识人的身体(内部和外部)一些主要器官及其功能，感受和体验人体的奇妙，学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。
B、知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面，能愉快地接受身体健康检查和预防接种。
C、懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动。
D、培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，促进身体发育，增强体质。
相关考题：
学前儿童健康教育内容选择的依据() A、健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应B、健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联C、健康教育内容要为学前儿童一生发展服务D、健康教育内容要与时俱进
不属于学前儿童身体保健教育饮食与营养方面目标的选项()。 A、帮助儿童认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养B、培养儿童良好的饮食习惯C、帮助儿童了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养儿童不偏食的良好习惯D、帮助儿童认识遵守交通规则的意义
学前儿童科学教育内容的特点是() A.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身B.让学前儿童感受技术、崇尚科学C.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育D.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来
6、幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。A．以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容B．采用单元式选编学前儿童科学教育内容C．根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容D．论理的组织法