()是指在幼儿练习时,教师用简明的语言提示和指导幼儿活动的方法。 A、口头指示法B、具体帮助法C、游戏法D、比赛法

()是指在幼儿练习时,教师用简明的语言提示和指导幼儿活动的方法。

A、口头指示法

B、具体帮助法

C、游戏法

D、比赛法

相关考题：

教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。 A、学习多种工具和材料的基本使用方法B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来

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幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。()

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教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()

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教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指导方式是()。 A.先介绍，后开放B.以小组活动方式C.给幼儿提供练习的机会D.观察与评估

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幼儿语言教育活动是指在幼儿园进行的语言教育活动。() 此题为判断题(对，错)。

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保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意()；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。A.态度生硬B.服从婴幼儿的意愿C.尊重和信任婴幼儿D.批评犯错误的婴幼儿

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在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。　　A.语言激励法　　B.材料吸引法　　C.表演法　　D.暗示法

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【多选题】提示法法是教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，其教法要求有：A．语言提示时所用语言或口令要准确、恰当B．语言提示喊口令时，要配合音乐节奏。C．非语言提示时，教师肢体语言要含义明确，提前做出D．也包括用面部表情及眼神来激励学生

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关于表演游戏的指导，不恰当的是（）。A．依据幼儿兴趣和年龄特点，选取表演素材B．通过编制练习性游戏帮助幼儿熟悉作品和提升表演技能C．可以采取教师旁白，即教师是导演，幼儿是演员的方式D．通过提问丰富幼儿角色表演语言

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