我国《数学课程标准》指出,数学知识就是“数与形以及演绎的知识”。() 此题为判断题(对,错)。

我国《数学课程标准》指出,数学知识就是“数与形以及演绎的知识”。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是() A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

既没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包括数学思想方法的数学知识。() 此题为判断题(对,错)。

评价应特别重视考查学生能否从实际情境中抽象出数学知识,以及能否应用数学知识解决问题。() 此题为判断题(对,错)。

(),就是学生头脑里的数学知识按照自己的理解深度、广度,结合着自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点,组成的一个具有内部规律的整体结构。 A.数学概念B.数学命题C.数学认知结构D.数学知识结构

数学知识就是数学能力。()

下列属于流体能力的是()A概念形成B关系的认知C演绎推理D数学知识的获得E语文知识的获得

小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。

【单选题】《指南》把科学领域的教育目标细化为()两个部分。A.自然知识和数学知识B.物理化学知识和数学知识C.科学知识和数学知识D.科学探究和数学认知

44、小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。