1983年,王安忆与母亲的美国之行给了她极大的震动,也收获了她的散文集()。 A.《母女漫游美利坚》B.《蒲公英》C.《重建象牙塔》D.《独语》

1983年,王安忆与母亲的美国之行给了她极大的震动,也收获了她的散文集()。

A.《母女漫游美利坚》

B.《蒲公英》

C.《重建象牙塔》

D.《独语》


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:_______的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。A.巧夺天工B.鬼斧神工C.绚丽多姿D.如临其境

_______的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。A.巧夺天工B.鬼斧神工C.绚丽多姿D.如临其境

1963年,法国戴高乐将军说:“她(法国)不再需要任何人,相反,别人开始有求于她了,法国与美国关系的模式怎能不改变?”上述言论反映了()。A.法国与美国关系彻底破裂B.布雷顿森林体系的瓦解导致法美关系调整C.法国主张改变由美国占支配地位的合作关系D.欧洲共同体的建立促使美国重视法国地位

1963年,法国戴高乐将军说:“她(法国)不再需要任何人,相反,别人开始有求于她了,法国与美国关系的模式怎能不改变 ”上述言论反映了(  )。A.法国与美国关系彻底破裂B.布雷顿森林体系的瓦解导致法美关系调整C.法国主张改变由美国占支配地位的合作关系D.欧洲共同体的建立促使美国重视法国地位

材料:16岁的时候,她上初二,成绩并不好,在班上显得很普通,一次期中考试前,她的同班好友悄悄地把她拉过来说:“告诉你一个好消息,我有了这次考试的卷子了。”原来,离她们学校不远的另一个学校已经考过,他们用一样的卷子。那是张数学试卷,按真实水平,她是无法及格的。但是,那次考试她考了全年级第一,以她的成绩而论,这让她的同学无法相信也不能接受,于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不胫而走。但是舞弊也不可能得98分呀,只有数学老师表扬了她并鼓励了她,说她进步很快,以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻,她差点流泪,她没有想到老师会相信她。从那以后,为了证明自己没有舞弊,为了对得起老师那句话,她就像疯了一样地学习,并从中体会到了学习的乐趣。不久,她的成绩果然跃居全班第一。一年后,她考上了重点高中。三年以后,她考上了北大。再后来。她去美国留学了。十几年后,她回到母校做报告时,坦率地给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情:“孩子,当时我知道你舞弊了,但我想,也许你能从此发奋,所以我没有批评你,而是给了你鼓励和信任。”问题:请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。(14分)

11岁的时候,她上六年级,成绩并不好,在班上显得很普通。一次期中考试前,她的同班好友悄悄地把她拉过来说:“告诉你一个好消息,我有这次考试的卷子。”原来,离她们学校不远的另一个学校已经考过,他们用一样的卷子。那是张数学试卷,按真实水平,她是无法及格的。但是,那次考试她考了全年级第一,以她的成绩而论,这让她的同学无法相信也不能接受,于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不胫而走。但是舞弊也不可能得98分呀,只有数学老师表扬了她并鼓励了她,说她进步很快,以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻,她差点流泪,她没有想到老师会相信她。从那以后,为了证明自己没有舞弊,为了对得起老师那句话,她发奋学习,并从中体会到了学习的乐趣。不久,她的成绩竟然跃居全班第一。一年后,她考上了重点高中。三年以后,她考上了北大。再后来,她去美国留学了。十几年后,她回到母校做报告时。坦率的给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情:“孩子,当时我知道你舞弊了,但我想,也许你能从此发奋,所以我没有批评你,而是给了你鼓励和信任。”问题:请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。(14分)

材料:11岁的时候,她上六年级,成绩并不好,在班上显得很普通。一次期中考试前,她的同班好友悄悄地把她拉过来说:“告诉你一个好消息,我有这次考试的卷子。”原来,离她们学校不远的另一个学校已经考过,他们用一样的卷子。那是张数学试卷,按真实水平,她是无法及格的。但是,那次考试她考了全年级第一,以她的成绩而论,这让她的同学无法相信也不能接受,于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不胫而走。但是舞弊也不可能得98分呀,只有数学老师表扬了她并鼓励了她,说她进步很快,以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻,她差点流泪,她没有想到老师会相信她。从那以后,为了证明自己没有舞弊,为了对得起老师那句话,她发奋学习,并从中体会到了学习的乐趣。不久,她的成绩竟然跃居全班第一。一年后,她考上了重点高中。三年以后,她考上了北大。再后来,她去美国留学了。十几年后,她回到母校做报告时。坦率的给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情:“孩子,当时我知道你舞弊了,但我想,也许你能从此发奋,所以我没有批评你,而是给了你鼓励和信任。”问题:请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。

我的第一个先生就是我的母亲。我已经说过使我认识“爱”字的是她。在我幼儿的时候,她是我的世界的中心。她很完满的体现了一个“爱”字。她使我知道人间的温暖;使我指导爱与被爱的幸福。她常常用温和的口气对我解释种种的事情。她叫我爱一切的人,不管他们贫与富;她教我帮助那些在困苦中需要扶持的人;她教我同情那些境遇不好的人,怜悯他们,不要把自己看得比他们高。 母亲自己也处过不少逆境。在大家庭里做媳妇,这苦处是不难想到的。但母亲从不曾在我眼前淌过泪,或者说过什么悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带微笑的脸。

22、理发师向沈黛表示了他的善良和支持,因为她面临着最大的经济危机,给了她一张空白支票,但沈黛拒绝他的帮助。