俄国著名的教育家__________于1967～1969年间出版了《人是教育的对象》。他从教育实际出发，系统总结了当时心理学的发展成果，因而被称为__________。
俄国著名的教育家__________于1967～1969年间出版了《人是教育的对象》。他从教育实际出发，系统总结了当时心理学的发展成果，因而被称为__________。
相关考题：
俄国教育家（ ）于1867年—1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。A、乌申斯基B、赞可夫C、维果斯基D、卡普杰列夫
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ） A．瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想 B．俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》 C．桑代克出版的《教育心理学》 D．卡普捷列夫发表的《教育心理学》
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》
俄国教育家（）于1867～1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。A.乌申斯基B.赞可夫C.维果斯基D.卡普杰列夫
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。A．瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想B．俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》C．桑代克出版的《教育心理学》D．卡普捷列夫发表的《教育心理学》
俄国著名的资产阶级民主教育家（）的教育代表作有《人是教育的对象》、《祖国语言》等，他的教育思想中最重要部分是“教育的民族性原则”。A欧文B乌申斯基C奥伯林D维尔德斯平