张子飞董事长在讲授“三严三实”专题党课中，对公司“不严不实”的表现进行了剖析，下列哪些属于“不严不实”的表现。()A.学风不正，学用脱节B.谋事不实，虚于表面C.修身不严，随波逐流D.做人不实，不敢担当E、信念淡薄，精神懈怠
张子飞董事长在讲授“三严三实”专题党课中，对公司“不严不实”的表现进行了剖析，下列哪些属于“不严不实”的表现。()
A.学风不正，学用脱节
B.谋事不实，虚于表面
C.修身不严，随波逐流
D.做人不实，不敢担当
E、信念淡薄，精神懈怠
相关考题：
开展“三严三实”专题教育进行整改落实的要求______。A. 要强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。B. 对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进。C. 对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。D. 针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行。
近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，《方案》要求，要聚焦(____)，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。A. 典型问题 B. 突出问题C.“四风”问题 D. 对党忠诚、个人干净、敢于担当
张子飞董事长在讲授“三严三实”专题党课中，指出，有的党员干部不讲操守、不重品行，从思想到行为上发生质的蜕变，好比“湿鞋洗澡”。请问这是张子飞董事长在剖析哪方面“不严不实”问题时所采用的比喻。()A.谋事不实，虚于表面。B.学风不正，学用脱节。C.信念淡薄，精神懈怠。D.做人不实，不敢担当。
公司在开展“三严三实”专题教育中，要举办哪些专题研讨()。A.严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动“总开关”。B.严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。C.严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。D.以上都有
公司深入开展“三严三实”专题教育，从()切入，紧紧盯住“不严不实”问题及其具体表现，真正把自己摆进去。A.上年专题民主生活会、专题组织生活会对照检查材料、批评意见及其整改台账B.落实党风廉政建设主体责任清单C.集团党组第六巡视组反馈问题的整改落实D.党员领导干部应用党建信息平台承诺践诺情况
神华集团董事长张玉卓在“三严三实”专题党课中提出，要把握好专题教育的目标任务和方法步骤，做到()。A.坚持把学习教育放在首位，用好思想建党这个传家宝B.坚持把解决问题贯穿全程，着力解决好“不严不实”的突出问题C.坚持把专题教育融入日常工作，做到两手抓、两不误、两促进D.加强组织领导，保证专题教育健康深入开展
神华集团董事长张玉卓在“三严三实”专题党课中提出，要从()方面准确把握“三严三实”的实践要求，全力建设“三严三实”干部队伍。A.要按照“三严三实”的要求修身做人B.要按照“三严三实”的要求明白做人C.要按照“三严三实”的要求用权律己D.要按照“三严三实”的要求干事创业
神华集团董事长张玉卓在“三严三实”专题党课中深入剖析了机关不符合“三严三实”的突出问题，包括()。A.对照“三严三实”，以社会主义政治家、企业家的标准要求自身还不够严，建设世界一流清洁能源供应商的战略谋划还不够实B.集团总部层面存在“重布置轻检查、有检查无问责”等“不严不实”的问题C.一些党组织不同程度存在放松管理，放任管理，放纵甚至放弃管理等消极状况D.干部队伍中存在理想信念动摇、精神“缺钙”的现象E.有的党员干部贪图虚名、心浮气躁、干事不实F.一些教育实践活动和中央专项巡视中职工群众反映的问题还没有得到完全整改
神华集团董事长张玉卓在“三严三实”专题党课中提出，高度重视各级领导班子的作风和能力建设，做到()。A.进一步优化班子结构，促进班子干实事、干成事B.坚持以实干促发展、以实绩论英雄，不能让老实人吃亏、干事者受屈、耍滑者讨巧C.完善管理干部队伍制度体系和人才选拔机制，大力选拔和重用“三严三实”的优秀干部D.完善管理干部队伍制度体系和人才选拔机制，大力选拔和重用“不严不实”的干部
神华集团董事长张玉卓在“三严三实”专题党课中提出，要坚持把解决问题贯穿全程，着力解决好“不严不实”的突出问题，重点查找和着力解决以下问题()。A.理想信念动摇B.对党不忠诚、做人不老实，无视党的政治纪律和政治规矩C.宗旨意识淡薄，对职工的合理诉求正面回应不够等问题D.党性修养缺失E.滥用权力、设租寻租;不负责任、不敢担当
学院发布《关于印发改进工作作风刚性规定的通知》,目的是解决工作中()问题,规范教职工行为,强化工作执行力,为实现学院转型发展奠定坚实基础。 A、不细、不严、不实、不精B、不实、不细、不严、不精C、不精、不实、不严、不严D、不严、不细、不实、不精
中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，要求开展“三严三实”专题教育，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决（）问题。A、作风建设B、“四风”C、“不严不实”D、滥用权力
各级党员领导干部如何以“三严三实”为衡量标尺查摆问题（）A、 查摆修身严不严，看党性意识强不强，理想信念是否坚定，世界观、人生观、价值观这个“总开关”是否牢固，道德情操是否高尚B、 查摆用权严不严，看是否坚持用权为民，按规则、制度行使权力，不搞特权、不以权谋私C、 查摆律己严不严，是否自觉维护中央权威、贯彻省委决策部署，是否严格执行政治纪律、组织纪律、廉政纪律，能否做到令行禁止D、 查摆谋事实不实，看是否树立正确的政绩观，是否从实际出发谋划事业和工作，点子、政策、方案是否符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神E、 查摆创业实不实，看是否脚踏实地、真抓实干，是否创造经得起实践、人民、历史检验的实绩F、 查摆做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，是否能够做老实人、说老实话、干老实事，是否襟怀坦白、公道正派
中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，《方案》要求，要聚焦（），着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。A、 对党忠诚B、 突出问题C、 个人干净D、 敢于担当
中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，《方案》要求，要聚焦（），着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。A、典型问题B、突出问题C、“四风”问题D、对党忠诚、个人干净、敢于担当
单选题中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，要求开展“三严三实”专题教育，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决（）问题。A作风建设B“四风”C“不严不实”D滥用权力