学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。A．引导性B．间接性C．简捷性D．交往性

学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。

A．引导性

B．间接性

C．简捷性

D．交往性

相关考题：

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A．引导性B．间接性C．简捷性D．交往性

查看答案

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A．引导性B．间接性C．简洁性D．交往性

查看答案

学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A．引导性B．间接性C．简洁性D．交往性

查看答案

学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（）特点。 A.教育性 B.指导性 C。间接性 D.交往性

查看答案

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性

查看答案

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性

查看答案

学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性

查看答案

教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的引导性

查看答案

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.引导性B.间接性C.简洁性D.交往性

查看答案

热门标签