不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是( )。A、数学能力B、数学技能C、数学运算D、数学问题

不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态是( )。

A、数学能力

B、数学技能

C、数学运算

D、数学问题

相关考题：

对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是() A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

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( )是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。 A、数学概念B、数学命题C、数学问题D、数学基础

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()是数学能力的核心问题。A、数学思想方法B、数学技能C、数学活动经验D、数学情感

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我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和()。 A、情感与态度B、运算与技能C、数学交流D、自信心

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数学的学科的目标不包括()。 A、运算能力B、解决问题能力C、数学交流D、欣赏数学之美

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数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。A.数学思考B.数学概念C.数学本质D.数学能力

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数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（）A、过程方法 B、数学方法C、数学思想 D、数学思考

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数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（）A.过程方法 B.数学方法C.数学思想 D.数学思考

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5、将“双基”发展为“四基”，新增的是（）。A．“基本知识”和“基本数学思想方法”B．“基本技能”和“基本数学活动经验”C．“基本数学思想方法”和“基本数学活动经验”D．“基本数学思想方法”和“基本猜想”

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