从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是()A、幼儿园课程目标B、教育活动目标C、幼儿园年龄阶段目标D、单元目标

从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是()

A、幼儿园课程目标

B、教育活动目标

C、幼儿园年龄阶段目标

D、单元目标

相关考题：

幼儿园健康教育活动目标表述的要求有()A、具有可操作性B、从统一的角度表述目标C、要清晰、准确、可检测
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将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是()A、目标的计划性B、目标适用范围C、目标可操作性D、目标的目的性
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将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动 划分标准是()A、目标的计划性B、目标适用范围C、目标可操作性D、目标的目的性
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幼儿园教育目标的层次为()。A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
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按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()
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制定幼儿园社会性教育目标的科学性原则是指目标要遵循幼儿身心发展的规律,具有可操作性,由易到难,循序渐进。() 此题为判断题(对，错)。
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课程目标具有（ ）特点。 A.时限性 B.具体性C.预测性 D.可操作性E.创新性
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从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标B各年龄段的学前教育目标C单元教育目标D活动教育目标
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【单选题】下列说法中不正确的是（）A．幼儿园健康领域教育活动目标要具有可操作性B．幼儿园健康领域教育活动目标表述要清晰、准确C．幼儿园健康领域教育活动目标与相应的活动内容是一一对应的关系D．现有水平和能力来确定
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