教师可以根据儿童日常生活的精彩片断进行创编故事。()
教师可以根据儿童日常生活的精彩片断进行创编故事。()
相关考题：
教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（）A加速学习B加深学习C内容精深化D内容新颖化
若P：这篇小说故事有趣；Q：这篇小说文笔精彩；R：这篇小说同学们喜欢 符号化下列句子 （1）这篇小说故事有趣，文笔也精彩，同学们一定喜欢； （2）这篇小说要么故事有趣，要么文笔精彩，不然同学们一定不喜欢； （3）这篇小说文笔不精彩，但是故事有趣，同学们还是喜欢； （4）现在的小说，故事有趣的文笔不精彩，文笔精彩的偏偏故事又无趣； （5）这篇小说故事有趣，文笔也精彩，同学们也很喜欢；
我父亲是个儿童作家,当别人介绍他是“著名作家”时,他却总是说自己只是一个“讲故事的人”。我很喜欢听父亲讲故事,后来也试着写过儿童小说,却没有父亲写得精彩。父亲对我说,写给儿童的故事不一定要有多美的语言,但一定要有好的内容,那些能让孩子学到知识的故事才是真正的好故事。 ★根据上文可以知道,父亲:A．很浪漫B．很粗心C．很有名D．很严格