课堂教学多受赫尔巴特的五段教学的影响,算术课堂教学的一般步骤为()。 A.准备阶段，讨论阶段，自学阶段，练习阶段，应用阶段B.准备阶段，自学阶段，讨论阶段，练习阶段，应用阶段C.准备阶段，自学阶段，讨论阶段，应用阶段，练习阶段D.准备阶段，自学阶段，练习阶段，讨论阶段，应用阶段

课堂教学多受赫尔巴特的五段教学的影响,算术课堂教学的一般步骤为()。

A.准备阶段，讨论阶段，自学阶段，练习阶段，应用阶段

B.准备阶段，自学阶段，讨论阶段，练习阶段，应用阶段

C.准备阶段，自学阶段，讨论阶段，应用阶段，练习阶段

D.准备阶段，自学阶段，练习阶段，讨论阶段，应用阶段

相关考题：

德国教育家（）试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。A.赫尔巴特B.塞涅卡C.卢梭D.亚里士多德
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赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（ ）
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一般来说,完整的课堂教学组织的过程可分为:() A、决定课堂教学目标的阶段B、课堂教学的了解和准备阶段C、组织和实施课堂教学的阶段D、对课堂和教学进行评价的阶段
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一节课的课堂教学一般包含哪些步骤?
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传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指（ ）。A.教师、活动、经验B.学生、活动、教材C.教师、书本、课堂教学D.学生、经验、活动
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德国教育家赫尔巴特提出了形式阶段论，将课堂教学分为了（）、（）、（）和（）四个环节。
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3、德国教育家赫尔巴特提出了形式阶段论，将课堂教学分为了（）、（）、（）和（）四个环节。
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4、德国教育家赫尔巴特提出了形式阶段论，将课堂教学分为了明了、联合、（）和方法四个环节。
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教师行为的全面研究主要针对教师在“课堂教学设计”和“课堂教学过程”中的教学行为，一般以少经验的新手教师为研究对象。
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