群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。A．方向和范围B．方向C．范围D．纪律约束

群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。

A．方向和范围

B．方向

C．范围

D．纪律约束

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群体规范通过从众使学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了【 】A.方向和范围 B．方向 C．范围 D．纪律约束
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发生在课堂上的与课堂规则和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的学生行为表现,叫做课堂规范行为 改错
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群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（　　）。A.方向B.范围C.方向和范围D.纪律约束
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群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。
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群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.方向和范围B.方向C.范围D.纪律约束
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群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。A.界限 B.区域C.方向和范围 D.规范
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群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了(　　)。A.方向B.范围C.方向和范围D.纪律约束
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群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了（ ）。A.方向 B.范围 C.方向和范围 D.纪律约束
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个体在群体的压力下，只在行为上与其它人保持一致，而在信仰上没有改变原有观点的现象称为（）。A组织行为B顺从行为C从众行为D规范行为
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