早在春秋战国时期,就有许多教育心理学的观点,“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”是关于__________的论述。

早在春秋战国时期,就有许多教育心理学的观点,“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”是关于__________的论述。


相关考题:

孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看,主要强调培养学生的( )。A.智力B.动机C.意志D.兴趣

孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的“乐”体现了美育的( )。A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性

知之者不如好之者,好之者不如乐之者

知之者不如好者,好知者不如乐知者,你怎么看?

孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。这里的"乐",体现了美育的()A形象性B愉悦性C独创性D逻辑性

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。A对B错

在教学问题上,我国古代最著名的教育家孔子提出了一个非常重要的观点,即()A“有教无类”B“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”C“性相近也,习相远也”D“……三十而立,四十而不惑……”

6、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语· 雍也》)讲的是学习的几种境界,其中最高境界为A.知之B.好之C.乐之D.习之

【单选题】子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语· 雍也》)讲的是学习的几种境界,其中最高境界为?A.知之B.好之C.乐之D.习之