绝对调节力维1.5D的+1.00DS远视者，阅读距离28厘米，需配用（ ）的近用镜作阅读。A.+1.50DB.2.50DC.3.57DD.4.75D

绝对调节力维1.5D的+1.00DS远视者，阅读距离28厘米，需配用（ ）的近用镜作阅读。

A.+1.50D

B.2.50D

C.3.57D

D.4.75D

相关考题：

老年远视者配镜镜度可以自觉接受为宜的主要因素是( )逐渐减弱。A.视力B.适应能力C.视觉细胞敏感力D.调节力
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低度远视者由于过矫，配镜后视远不适，可先作( )，逐渐过渡到远近两用。A.视近用镜B.视远用镜C.防风镜D.裸眼训练
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近用镜的眼光试戴，不正确的做法是（ ）。A.让试戴者阅读B.让试戴者在不同近距离试戴比较C.让试戴者走走路D.询问试戴者是否清晰
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绝对调节力为3D的正视者，阅读距离33厘米，需配用( )的老视镜作阅读。A.+1.00DB.+2.00DC.+3.00DD.平光
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正视眼者阅读距离为33cm，则其需用（ ）调节力。A.1.00DB.200DC.3.00DD.4.00D
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以下不属于近用助视器缺点的是()。 A、阅读距离近B、对照光要求高C、只能用于静态阅读D、易疲劳
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调节不足的处理，错误的是A、尽可能完全矫正屈光不正B、配阅读用正镜C、推近法训练调节幅度D、视近配BI的棱镜E、以上都正确
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调节不足的处理，错误的是A.尽可能完全矫正屈光不正B.配阅读用正镜C.推近法训练调节幅度D.视近配BI的棱镜E.以上都正确
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阅读能力纵向层级表述正确的一项是（）。 A.阅读感知力——阅读理解力——阅读迁移力——阅读鉴赏力——阅读创造力 B.阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读创造力——阅读迁移力 C.阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力 D.阅读理解力——阅读感知力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力A．AB．BC．CD．D
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