角色扮演法的三个阶段中，__________是儿童社会性行为发展的最高层次。（ ）A．及时模仿B．认同C．简单再现D．内化

角色扮演法的三个阶段中，__________是儿童社会性行为发展的最高层次。（ ）

A．及时模仿

B．认同

C．简单再现

D．内化

相关考题：

米德的“角色扮演”理论认为,社会化过程可分为哪几个阶段( )。 A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段
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角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（ ）。A．及时模仿阶段B．简单再现阶段 C．认同阶段D．内化阶段
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角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的( )。A.及时模仿阶段B.认同阶段C.简单再现阶段D.内化阶段
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角色扮演法的三个阶段中，__________是儿童社会性行为发展的最高层次。（　　）A.及时模仿B.认同C.简单再现D.内化
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）。A.简单音节B.模仿音节C.连续音节D.发展音节
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角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（　　）。A.及时模仿阶段B.简单再现阶段C.认同阶段D.内化阶段
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()A.简单音节B.模仿音节C.连续音节D.发展音节
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学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）A.简单发音B.模仿发音C.连续音节D.发展音节
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儿童社会性发展的最高阶段是（）A内化B模仿C再现D认同
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