教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为() A、重叠法;B、并置法;C、归纳法;D、演绎法

教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为()

A、重叠法;

B、并置法;

C、归纳法;

D、演绎法

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比较成熟的估值方法主要分为两大类:块匹配方法和像素递归法其中()。 A.只有像素递归方法估计物体的平移，所以它应用比较广泛B.只有块匹配方法估计物体的平移，所以它应用比较广泛C.两类方法都只估计物体的平移，其中像素递归方法应用比较广泛D.两类方法都只估计物体的平移，其中块匹配方法应用比较广泛
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让幼儿比较物体数量应右手取物,从左到右一对一对应地排列物体。() 此题为判断题(对，错)。
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t检验的方法有()A.平均值与标准值的比较B.两组平均值的比较C.新方法与标准方法的比较D.标准物质与待测组分的比较
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计算变异系数是因为 A、比较两组的单位相同B、比较两组的单位不同或相同而均数相差较大C、比较两组的例数不等D、比较两组的均数相差较大E、比较两组的标准差不同
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实物资产数量的清查方法中，比较常用的是（ ）。
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小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是()。A.对应比较法B.分类法C.练习法D.寻找法
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小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（　　）。A.对应比较法B.分类法C.练习法D.寻找法
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22、能通过数数比较两组物体的多少是（）幼儿数学活动的目标之一。A．小班B．中班C．大班D．学前
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5、（），应该用非参数统计方法。A．正态分布资料n不相等时两样本均数的比较B．正态分布资料两样本方差都比较大时两样本均数的比较C．两组等级资料比较D．两组百分比资料的平均数比较E．两组对数正态分布资料的平均数比较
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