试比较与分析反思性教学与常规教学的差异。
试比较与分析反思性教学与常规教学的差异。
相关考题：
课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（ ）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。A.批判性监控课堂B.前瞻性分析设计C.监控性分析设计D.前瞻性总结评价
2、教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是：A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课C．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学D．以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学
教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是：A．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学B．坚持学习课程理论和教学理论C．认真备课，认真上课D．以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，进行反思性教学