(),美国唯心主义哲学家,教育家,著有《学校与社会》、《民主主义与教育》等,他认为学校是社会生活的一种形式,教育是生活的过程,是经验的改造,也是社会改造的唯一方法。 A.阿恩邓肯B.约翰杜威C.泰勒D.布鲁姆

(),美国唯心主义哲学家,教育家,著有《学校与社会》、《民主主义与教育》等,他认为学校是社会生活的一种形式,教育是生活的过程,是经验的改造,也是社会改造的唯一方法。

A.阿恩邓肯

B.约翰杜威

C.泰勒

D.布鲁姆

相关考题：

杜威的基本观点是:教育即经验的改组或改造、(),教育要以儿童为中心,基本方法是“做中学"。 A、教育即改造B、教育即生长C、教育即生活D、学校即社会

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福禄贝尔认为,既然教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式。() 此题为判断题(对，错)。

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杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即() A、改造B、知识的累积C、学校D、经验的持续不断的改造

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美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活

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在教与学方式的变革中,杜威的教育即经验的改造、()、教学做合一等思想显得特别重要。 A、生活即教育B、教育即生活C、社会即学校D、学校即社会

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“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。

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杜威关于教育本质论的基本命题是A．教育即生活B．学校即社会C．教育即生长D．教育即经验的改造

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杜威“教育本质论”的基本命题是：A．教育即生活B．教育即生长C．学校即社会D．教育即经验的改造和重组

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2、杜威教育本质论的三大命题是A．教育即生活B．学校即社会C．教育即生长D．教育即经验的改造

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