不积跬步,无以成千里;不积千流,无以成江海。这句俗语表达的哲学思想是( )A. 工作中要抓住主要矛盾B. 要正确处理主观和客观的关系C. 量变是质变的必要前提和准备D. 要正确“两点论”和“重点论”的关系

不积跬步,无以成千里;不积千流,无以成江海。这句俗语表达的哲学思想是( )

A. 工作中要抓住主要矛盾

B. 要正确处理主观和客观的关系

C. 量变是质变的必要前提和准备

D. 要正确“两点论”和“重点论”的关系

相关考题：

《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。 A.韩非子B.孟子C.荀子D.庄子
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“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。() 此题为判断题(对，错)。
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“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（ ）A.矛盾是事物发展的动力B.量变是质变的必要准备C.现象是事物本质的表现D.实践是检验真理的标准
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荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则
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荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、直观性原则
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荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)A.循环渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则
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“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自（） “If you do not accumulate small steps, you will not be able to travel thousands of miles; if you do not accumulate small streams, you will not be able to build rivers and seas.” comes from （)A．《荀子·劝学》 Xun Zi's Persuasion of LearningB．《老子》 Tao Te ChingC．《韩非子》 Han FeiziD．《孟子》 The Mencius
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32、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自 。
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4、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”出自（） “If you do not accumulate small steps, you will not be able to travel thousands of miles; if you do not accumulate small streams, you will not be able to build rivers and seas.” comes from （)A．《荀子·劝学》 Xun Zi's Persuasion of LearningB．《老子》 Tao Te ChingC．《韩非子》 Han FeiziD．《孟子》 The Mencius
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