贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二:提供已经从自然界获得的系统知识,并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”,不幸的是科学教育在哪方面失败了() A、学习方法;B、探索和检验知识的方法;C、获取知识的方法;D、传授知识的方法

贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二:提供已经从自然界获得的系统知识,并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”,不幸的是科学教育在哪方面失败了()

A、学习方法;

B、探索和检验知识的方法;

C、获取知识的方法;

D、传授知识的方法

相关考题：

洪堡认为传授高深知识是大学的基础,这种知识是()。 A、实用的、专门化的知识B、“纯科学知识”C、脱离社会需要的知识D、超越社会现实的理性知识

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美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。()

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美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。()

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科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育,具体地说,科学教育是系统传授数学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动。() 此题为判断题(对，错)。

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学前儿童科学教育活动的特点主要有() A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

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在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）。A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说

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在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值；其判断依据是他的A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说

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斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。因此，他认为最有用的知识是（）A.科学知识B.社会知识C.生活知识D.生产知识

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美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。A对B错

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