学前儿童美术能力的发展阶段中,8岁以后进入()阶段. A.图式期B.写实期C.涂鸦期D.象征期

学前儿童美术能力的发展阶段中,8岁以后进入()阶段.

A.图式期

B.写实期

C.涂鸦期

D.象征期

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学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()
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下列理论是由加德纳提出的()。 A、儿童美术的认知理论B、儿童美术的心理分析理论C、儿童美术的知觉理论D、儿童美术的发展阶段论
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学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。 A、学前美术教师B、学前儿童C、学前儿童美术教学内容D、美术教学媒体的使用
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学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A对B错
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学前儿童美术教学活动的描述阶段？
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简述学前特殊儿童教育发展阶段。
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简述儿童美术的发展阶段有哪些。
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试述学前儿童动作发展阶段及特征，谈谈如何促进学前儿童动作发展？
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