张宗麟在阐发关于教育孩子成为生活的能者时,提出的主张是() A.要教养孩子会动手做事;B.要教养孩子善于不停留的进步;C.要教养孩子学会发展自己天才的能力;D.要教养孩子有抵抗的能力;

张宗麟在阐发关于教育孩子成为生活的能者时,提出的主张是()

A.要教养孩子会动手做事;

B.要教养孩子善于不停留的进步;

C.要教养孩子学会发展自己天才的能力;

D.要教养孩子有抵抗的能力;


相关考题:

提出“生活即教育”的幼儿教育理论的学者是() A.张宗麟B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知

张宗麟关于教育孩子的主张有() A.要养成孩子善于不停步的进步。B.要教养一个孩子有抵抗的能力;C.要教养一个孩子会动手做事D.要养成孩子学会发展自己天才的能力;

主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。 A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知

主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(  )A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知

提出“活教育”理论的教育家是( )。A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟

主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(  )。A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知

主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(  )。 A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知

2、主张生活即教育,生活是教育的中心;提出在教学中应理解儿童、因材施教,并提出儿童的“六大解放”的教育家是()。A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗麟D.张雪门

提出生活教育理论的是谁?A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟