儿童阅读图书后可以在集体中讲述,也可以同伴间合作讲述。() 此题为判断题(对，错)。
儿童在讲述活动中只需要言语能力的运用。() 此题为判断题(对，错)。
拼图讲述是儿童自己构图。() 此题为判断题(对，错)。
讲述活动必须根据语言环境要求们针对具体的言语凭借物的实际,组织口语表达的内容和方式,运用正规的语言风格说话,这是讲述活动的一个重要特点。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园的讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等,我们一般称为凭借物。() 此题为判断题(对，错)。
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象－运用已有经验讲述－引进新的讲述经验－巩固和迁移新的讲述经验。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿在活动中讲述的对象决定了他们讲述的内容范围和指向,这些讲述对象主要包括讲述活动中教师为儿童准备或者幼儿自己参与准备的对象,如图片,情景食物等。() 此题为判断题(对，错)。
讲述活动的有别于其他类型的语言活动,他要求幼儿使用独白语言,是培养锻炼幼儿独白语言有效途径。() 此题为判断题(对，错)。
讲述活动需要有一定的讲述对象,与谈话活动不同,讲述活动需要针对一些讲述对象来开展活动。() 此题为判断题(对，错)。
讲述活动是幼儿园语言教育的一种重要组织形式。() 此题为判断题(对，错)。
不同年龄段的讲述活动的凭借物要有所区别。() 此题为判断题(对，错)。
用简单明了的语言,把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式就是说明性讲述。() 此题为判断题(对，错)。
在《纪实与虚构》里,作者以艺术虚构形式讲述了作家本人的故事。() 此题为判断题(对，错)。
讲述活动主要目标在于培养幼儿的独白语言意识和能力。() 此题为判断题(对，错)。
以图片为凭借物开展的语言教学活动的类型是( )。A.故事讲述B.情境讲述C.看图讲述D.实物讲述
以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()A.故事讲述B.情景讲述C.看图讲述D.实物讲述
以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。A.讲述活动拥有一定的凭借物B.讲述活动具有相对正式的语言情境C.讲述活动需要调动儿童的多种能力D.讲述活动的语言是对话语言
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。A对B错
幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。
用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）。A、内容和方向B、时间和频率C、语言交流的形式D、语言活动的场合
以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动具有相对正式的语言情境C、讲述活动需要调动儿童的多种能力D、讲述活动的语言是对话语言
单选题用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的讲述活动是（）A实物讲述B看图讲述C情景表演讲述D情景讲述
判断题根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述实物讲述和情景表演讲述。A对B错
判断题讲述活动情境的创设要符合讲述对象（凭借物）的特点，重点突出，包含的信息不能太多。A对B错
判断题幼儿园的讲述活动可以让幼儿借助凭借物也可以离开凭借物进行讲述。A对B错