儿童参与活动的兴趣可分为的等级包括()。 A.积极参与B.参与C.一般参与D.不参与

儿童参与活动的兴趣可分为的等级包括()。

A.积极参与

B.参与

C.一般参与

D.不参与

相关考题：

学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌

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儿童的兴趣从起因上可分为__________和__________。

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活动课程，也叫______，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。

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学前儿童对数学的兴趣的主要表现为()。 A、操作材料兴趣B、操作内容兴趣C、具体数学活动兴趣D、活动结果兴趣

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学前儿童数学兴趣主要表现为()。 A、对数学活动的兴趣B、对数学材料的兴趣C、对数学方法的兴趣D、对数学知识的兴趣

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怎样诱发学前儿童参与绘画活动的兴趣。() A.创设宽松的心理环境B.创设充满情感色彩的审美环境C.引导儿童进行想象和体验D.引导儿童进行想象和创作

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根据活动中学前儿童的参与形式，可分为（）活动和（）活动。

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由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即。（）A．物质兴趣B．直接兴趣C．中心兴趣D．间接兴趣

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8、主题活动与领域活动相比，最大的特色就是主题的确立来自于（）。A．单元教育目标B．学前儿童的兴趣C．学前儿童的年龄特征D．学前儿童的兴趣及教育目标的要求

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