幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。
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分析案例中现象回答如下问题：
(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?
(2)教师做法对吗?请做简要分析。
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阅读下面材料，回答问题。幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直踩脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。问题：（1）案例中小朋友表现出什么样的心理特点？ （2）教师的做法对吗？请做简要分析。
幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。 [问题1][简答题]案例中小朋友表现出什么样的心理特点？[问题2][简答题]教师的做法对吗？请做简要分析。
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24、教师把课讲完就行了，以学生为中心太麻烦，这种说法之所以是错误的，原因是？A．老师把课讲完了而学生未必学完了和学会B．老师教的是属于自己的东西，而学生未必学到属于他自己的东西、C．老师没有找到自己存在的理由和价值D．学校要求教师严格按照教学大纲和授课计划把课讲完、讲好E．老师把课讲完能代表教学效果好
55、教师把课讲完就行了，以学生为中心太麻烦，这种之所以是错误的，原因是A．老师把课讲完了而学生未必学完了和学会B．老师教的是属于自己的东西，而学生未必学到属于他自己的东西C．老师没有找到自己存在的理由和价值D．学校要求教师严格按照教学大纲和授课计划把课讲完、讲好E．老师把课讲完能代表教学效果好
教师把课讲完就行了，以学生为中心太麻烦，这种之所以是错误的，原因是A．老师把课讲完了而学生未必学完了和学会B．老师教的是属于自己的东西，而学生未必学到属于他自己的东西C．老师没有找到自己存在的理由和价值D．学校要求教师严格按照教学大纲和授课计划把课讲完、讲好E．老师把课讲完能代表教学效果好