教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()。 A.针对性B.逻辑性C.情感性D.规范性

教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()。

A.针对性

B.逻辑性

C.情感性

D.规范性

相关考题：

教师的语言具有多种功能,如信息功能、表达指示功能、情感功能、美感功能、交际功能等。() 此题为判断题(对，错)。

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教师语言针对性的一个要求是针对不同年龄的教育对象应当使用不同的语言。教师在与幼儿进行交往的过程中,幼儿园教师的语言还有一些特殊要求要注意语言的生活化和文学化、结构简化和()。 A.情境性B.情感性C.针对性D.个性化

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教师所要具有的艺术修养指的是:()。 A、教学语言的艺术B、课堂节奏的艺术C、导课的艺术D、课堂教学的风格艺术

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教师符号性体态语言具有独立的“第二渠道”性，指教师符号性体态语言常常代替有声语言发挥独立的表达作用。

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教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言，即因材施教。

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1、教师语言指的是A．教师职业的语言B．堂上语言C．教师所使用的口头语D．外部言语

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14、教师的无声语言包括哪些类型A．教师体姿语言B．教师手势语言C．教师表情语言D．教师礼仪语言

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104、表现在教师的情感、认知活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的（）。A．性格B．意志C．气质D．情感

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1、教师教育语言的“含蓄性”指的是A．语言委婉B．语言含糊C．语言具体D．语言明了

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