文艺复兴的核心是提倡(),充分肯定人的价值,认为人是现实生活的创造者和享受者,赞扬人的智慧和才能。

文艺复兴的核心是提倡(),充分肯定人的价值,认为人是现实生活的创造者和享受者,赞扬人的智慧和才能。


相关考题:

人文主义者所共有的世界观主要体现在()。 A.歌颂赞扬人的价值B.宣扬人的思想解放和个性自由C.肯定现世生活的价值和尘世的享乐D.提倡学术,尊崇理性E.注重宗教信仰的养成

人的价值不同于一般客体的价值。从本质上讲,人的价值是一种特定的社会关系范畴。人的价值是由人自身创造出来并具有确证和实现其他价值的特点;人是价值的创造者,又是价值的享用者,人的价值是世界上的最高价值;人的价值是自我价值和社会价值、外在价值和内在价值、现有价值和应有价值的辩证统一。这段文字重点阐释的是( )。A.人的价值是世界上的最高价值B.人的价值不同于一般客体的价值C.人的价值是各类价值的辩证统一D.人的价值是一种特定的社会关系范畴

.为抢救两名落水少年,长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们全国舍己救人优秀大学生的荣誉称号。这说明( )A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者B.人生价值是通过荣誉体现出来的C.在特殊的环境中,才能实现的人生价值D.得到社会的承认,是拥有幸福人生的根本途径

:人的价值不同于一般客体的价值。从本质上讲,人的价值是一种特定的社会关系范畴。人的价值是由人自身创造出来并具有确证和实现其他价值的特点;人是价值的创造者,又是价值的享用者,人的价值是世界上的最高价值;人的价值是自我价值和社会价值、外在价值和内在价值、现有价值和应有价值的辩证统一。这段文字重点阐释的是( )。A.人的价值是世界上的最高价值B.人的价值不同于一般客体的价值C.人的价值是各类价值的辩证统一D.人的价值是一种特定的社会关系范畴

(  )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。A.以人为本B.终身教育C.人的全面发展D.素质教育

“被需要是一种幸福”,这句出自广州亚运志愿者的口号深深感动着广大市民的心。“被需要是一种幸福”体现的道理是()。A矛盾的双方在一定条件下相互转化B人的价值就在于得到社会的承认和认可C人既是价值的创造者,又是价值的享受者D价值观是一种社会意识

“被需要是一种幸福”这句出自广州亚运志愿者的口号深深感动着广大市民群众的心。“被需要是一种幸福”体现的道理有()。 ①矛盾的双方在一定条件下相互转化 ②对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献两个方面 ③人是价值的创造者,又是价值的享受者 ④积极投身于为人民服务的实践,是拥有幸福人生的根本途径A①③B①④C②④D③④

将道、天、地、人并列为域中之大,体现了庄子对人存在的价值和意义的充分肯定。

【单选题】马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益是对立的、互相冲突的。”这意味着()。A.人的社会价值和自我价值是统一的B.社会价值和自我价值之间不存在矛盾C.为人类造福才能实现人的自我价值D.为人类造福才能提高人的自身素质