对教育结果的评价应首先确定评价的标准,然后考虑教育研究结果的()以及是否符合伦理等。 A.科学性B.创造性C.应用性D.难易性

对教育结果的评价应首先确定评价的标准,然后考虑教育研究结果的()以及是否符合伦理等。

A.科学性

B.创造性

C.应用性

D.难易性

相关考题：

中小学教育评价的类型，从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和__________。
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评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果
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教育评价结果的利用主体有() A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用
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系统综述的内在真实性评价,不需要考虑的因素有 A、科研设计是否真实B、诊断标准和纳入排除标准是否适当C、研究结果的观测方法和指标是否正确D、研究对象依从性是否良好E、研究结果是否具有普遍性
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系统综述的内在真实性评价不需要考虑的因素是A．科研设计是否真实B．诊断标准和纳入排除标准是否适当C．研究结果的观测方法和指标是否正确D．研究对象依从性是否良好E．研究结果是否具有普遍性
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系统综述的内在真实性评价不需要考虑的因素是A.研究结果是否具有普遍性B.研究结果的观测方法和指标是否正确C.科研设计是否真实D.研究对象依从性是否良好E.诊断标准和纳入排除标准是否适当
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综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。A对B错
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5、教育科学研究可以通过观察进行评价。如评价师幼关系、评价一种教育方法是否有效、评价教师对幼儿攻击行为采取的教育措施是否得当，都可以通过观察获得结果
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对内在真实性的评价不需要考虑的因素有A．科研设计是否真实B．诊断标准和纳入排除标准是否设计适当C．研究结果的观测方法和指标是否正确D．研究对象依从性是否良好E．研究结果是否具有普遍性
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