荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是( )。A.质变和量变相互渗透B.量变是质变的前提C.质变体现量变的成果D.质变为新的量变开拓道路

荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是( )。 

A.质变和量变相互渗透 

B.量变是质变的前提 

C.质变体现量变的成果 

D.质变为新的量变开拓道路


相关考题:

《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。 A.韩非子B.孟子C.荀子D.庄子

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。() 此题为判断题(对,错)。

荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变,就不会有质变,量变会引起质变B.没有质变,就不会有量变,质变优于量变C.没有质量互变,就没有事物的发展D.没有量,就没有质,质是量的积累

荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则

荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、直观性原则

荀子在《劝学篇》中描绘:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(  )A.循环渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则

荀子曰:“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。荀子的这句话揭示了量变质变规律中的哪些内容?()A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.量变和质变没有明确的界限D.量变和质变是相互渗透的

32、“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”出自 。

3、荀子曰:“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。荀子的这句话揭示了量变质变规律中的哪些内容?()A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.量变和质变没有明确的界限D.量变和质变是相互渗透的