社会学家()把社会文化体系分成“感知的”和“想象的”两个极端的文化。 A、维科B、汤恩比C、施本伯勒D、索罗金

社会学家()把社会文化体系分成“感知的”和“想象的”两个极端的文化。

A、维科

B、汤恩比

C、施本伯勒

D、索罗金

相关考题：

婴幼儿认知能力包括()等多种能力。 A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
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皮亚杰把从婴儿到青春期的认知发展分成四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、__________阶段和形式运算阶段。
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美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。 A.认知、情感、动作技能B.感觉、知觉、想象C.感知、认知、动作技能D.感知、情感、想象
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实施综合艺术美育的途径主要有()。 A.社会文化熏陶。B.参与评论和创作C.审美地感知艺术形象D.把握各门艺术的符号体系
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想象按不同的标准可以分成不同的种类：()。A、感性想象和理性想象B、无意想象和有意想象C、再造想象和创造想象D、自发想象和自觉想象
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日本体育社会学家片冈雄提出“个性体系”、“文化体系”和“社会体系”相对应的概念。()
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81、文化要素是指文化所包含的各种成分，社会学家把文化要素划分四类，分别是（）A．物质要素B．精神要素C．语言和象征符号要素D．规范体系要素
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只要是一个共同的社会文化体系下的成员，文化就是成员之间共享的。
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皮亚杰把感知运动阶段分成5个分阶段。（）
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