具有学习动机的学习者更倾向于进行机械的学习。() 此题为判断题(对,错)。

具有学习动机的学习者更倾向于进行机械的学习。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

机械性接受学习是指学习者由于缺乏学习需要、兴趣和能力而进行的学习。() 此题为判断题(对,错)。

劳特斯(lotas)将学习者的学习风格划分为情感ⅰ、情感ⅱ、认知ⅰ和认知ⅱ等四种类型。情感ⅰ是指()。 A.学习者则关心生活的意义和目的,他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策B.学习者喜好关心生活的实践层面,并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策C.学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论D.学习者喜好在群体中进行学习,对他人的举动非常敏感,往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策。

以下对学习动机的作用,表述正确的一项是(  )A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程B.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境C.学习动机只对学习活动的发起起作用D.学习动机越高学习的结果越好

学习者利用原有经验进行新的学习,理解新信息的学习过程是()A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习

下面关于学习动机叙述正确的是()A学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。B学习动机越强越好。C学习动机与学习活动之间的关系是双向的。D学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。

劳特斯(Lotas)将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指()A学习者喜好在群体中进行学习,对他人的举动非常敏感,往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策B学习者则关心生活的意义和目的,他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策 C学习者喜好关心生活的实践层面,并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策 D学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论

23、有效的课堂问答只需要激发学习者的内在动机,不需要激发学习者的外在动机。

23、要进行教学设计,需要了解的学习者特征不包括以下哪点()A.学习者的认知能力B.对所学内容的学习动机和态度C.与所学内容相关的知识和能力基础D.学习风格E.学习者的家庭状况

28、有效的课堂问答只需要激发学习者的内在动机,不需要激发学习者的外在动机。