红红3岁,她最喜欢小鸭子玩具了,但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了,红红伤心地哭起来。这时,妈妈给她一块巧克力糖,她就立刻笑了起来。有一天,她看见一个新来的小朋友哭了,她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
红红3岁,她最喜欢小鸭子玩具了,但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了,红红伤心地哭起来。这时,妈妈给她一块巧克力糖,她就立刻笑了起来。有一天,她看见一个新来的小朋友哭了,她也跟着哭了起来。
根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
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红红3岁,她最喜欢小鸭子玩具了,但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了,红红伤心地哭起来。这时,妈妈给她一块巧克力糖,她就立刻笑了起来。有一天,她看见一个新来的小朋友哭了,她也跟着哭了起来。 [问题1][简答题]根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
阅读下面材料,回答问题。小倩3岁,她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了,小倩伤心地哭了。这时,妈妈给了她一块巧克力糖,她就立马就笑了。又有一次,她看到班上的小红同学摔跤得很痛哭了,她也跟着哭了起来。问题:根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述案例加以分析。
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。 A、正确,幼儿需要赏识B、不正确,幼儿是有个性的人C、正确,幼儿需要尊重D、不正确,幼儿是有发展潜能的人
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。A 、 正确,幼儿需要赏识B 、 不正确,幼儿是有个性的人C 、 正确,幼儿需要尊重D 、 不正确,幼儿是有发展潜能的人
【单选题】王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体儿童的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()A.正确,幼儿需要赏识B.不正确,幼儿是有个性的人C.正确,幼儿需要尊重D.不正确,幼儿是有发展潜能的人
17、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()A.正确,幼儿需要赏识B.不正确,幼儿是有个性的人C.正确,幼儿需要荨重D.不正确,幼儿是有发展潜能的人
2、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()A.正确,幼儿需要赏识B.不正确,幼儿是有个性的人C.正确,幼儿需要荨重D.不正确,幼儿是有发展潜能的人
17、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法()A.正确,幼儿需要赏识。B.不正确,幼儿是有个性的人。C.正确,幼儿需要尊重。D.不正确,幼儿是有发展潜能的人。