红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。 [问题1][简答题]根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。
[问题1][简答题]
根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
[问题1][简答题]
根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
参考解析
解析：儿童情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。 (1)情绪的社会化。儿童最初出现的情绪反应是与生理需要相联系的。以后，情绪逐渐分化和发展，与脑的成熟和肌肉运动的分化有密切关系。同时，与社会性需要和社会性适应有关系。学前儿童情绪社会化的趋势表现在以下方面：①情绪中社会性交往的成分不断增加。②引起情绪反应的社会性动因不断增加。③情绪表达的社会化。表情是情绪的外部表现。有的表情是生物学性质的本能表现。而儿童在成长过程中，逐渐掌握周围人们的表情手段。情绪表达方式包括面部表情、肢体语言(手势和动作)以及言语表情。面部表情是生理表现，又和社会性认知有密切关系。掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力。而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。表情所提供的信息，对儿童和成人交往的发展与社会性行为的发展起着特别重要的作用。 (2)情绪的丰富和深刻化。从情绪所指向的事物来看，其发展趋势是越来越丰富和深刻。所谓情绪的日益丰富，可以说包括两种含义。其一，情绪过程越来越分化。其二，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童体验的事物，随着年龄增长，引起了情绪体验。例如，亲爱的情感。首先是对父母或经常照顾他的人，然后对家中其他成员有了亲爱的情感。进了托儿所或幼儿园以后，先是对老师，然后对小朋友有了亲爱的情感。这种情感的范围也是逐渐扩大的。 (3)情绪的自我调节化。情绪的发展趋势是越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强。这种发展趋势表现在三个方面：①情绪的冲动性逐渐减少。②情绪的稳定性逐渐提高。③情绪从外露到内隐。
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红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
我儿子冬冬从小就喜欢小动物，家里养过小兔子、小鸭子，记得3岁多的时候，他握着小鸭子的脖子去串门儿，找小朋友玩。他玩得投入了，就忘了小鸭子，结果可怜的小鸭子跟在他后面跑来跑去，被冬冬不小心踩死了，冬冬哭了好半天。后来又央求我再给他买一只小鸭子，我告诫他，小鸭子太小，它把你当作它的妈妈，妈妈是不是要好好爱自己的孩子呢?冬冬似懂非懂地看着我，使劲点头。不过，从那以后他对待小动物小心了很多，出去玩的时候，就把小鸭子放在小盒子里，并且说：“妈妈出去玩一会儿，你要在家里乖乖的哦!”我和他爸爸忍俊不禁。看到孩子那么喜欢小动物，我们就经常把孩子带到户外，让他观察自然中小动物的动态。如小鸟在飞，小蚂蚱在跳，小蜗牛在爬。现在孩子4岁多了，渐渐地了解了好多大自然和小动物之间的奇妙关系。有一次，我带他和别的小朋友到森林公园去玩，他们兴高采烈地在草地上寻找他们喜欢的小动物，并认真地观察它们。“阿姨，你快看，好多小蚂蚁!”一个小朋友突然指着草地大声说。冬冬和其他小朋友都跑了过去，只见冬冬趴在地上仔细看，然后对我说：“妈妈，是不是天要下雨了?”。“嗯，是啊!”我望望变暗的天空。冬冬对别的小朋友说：“妈妈对我说过，小蚂蚁搬家，小燕子飞得很低都是快要下雨了，我在书上也看到过，今天可看到了哦!”看到儿子认真的模样，我开心地笑了。请根据第四章的相关理论或观点分析此案例。
小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。 (1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法? (2)联系实际说说成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法。
阅读下面材料，回答问题。小倩3岁，她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了，小倩伤心地哭了。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她就立马就笑了。又有一次，她看到班上的小红同学摔跤得很痛哭了，她也跟着哭了起来。问题:根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
明明今年3岁了，他最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给明明买冰激凌，他就伤心地哭了起来，这时爸爸给了他一块巧克力糖，明明立刻又笑了起来。又有一次，他看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。 根据材料，请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。
小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法。
小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法？
2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次都不管她多高兴只要看到妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈为此感到非常苦恼。 5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后家长和教师仔细询问才知道，琪琪很不服老师表扬的那个小朋友做操好，故意让他当众出丑。提出相应的建议和措施。
沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。 试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。
华华3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只小鸭子玩具打碎了，华华伤心地哭起来。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
问答题妈妈带红红去幼儿园的第一天，红红开心的和新朋友一起玩幼儿园里的玩具，东碰碰西触触，对身边的一切都充满了好奇。妈妈看红红不哭不闹，于是偷偷的离开，当红红发现妈妈不在身边时，慌张的找妈妈，不一会儿就开始哭鼻子，不管老师怎么劝都不肯玩游戏了。请你针对这一现象简要分析。
问答题材料：甜甜今年3岁，她特别喜欢吃冰淇淋，有一次因为天气冷，妈妈没有给她买，她就伤心的哭了起来，这时爸爸给她一块巧克力，她就笑了，还有一次，她看见邻居家的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。问题：根据材料分析学前儿童情绪的发展趋势并谈谈培养儿童良好情绪的基本策略有哪些？
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问答题沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。 试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。
问答题红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了。有一次她不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来，这时，妈妈给她一块巧克力糖，她立刻笑了。有一天，她看见幼儿园里一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述材料加以分析。
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单选题妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来。但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于()。A回避型依恋B安全型依恋C抗拒型依恋D矛盾型依恋
单选题妞妞上幼儿园和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投人到妈妈的怀里，妞妞这种依恋行为表现属于（）A回避型依恋B安全型依恋C抗拒型依恋D矛盾型依恋
问答题2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次都不管她多高兴只要看到妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈为此感到非常苦恼。 5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后家长和教师仔细询问才知道，琪琪很不服老师表扬的那个小朋友做操好，故意让他当众出丑。请分析红红和琪琪的心理。
问答题材料：甜甜今年3岁，她特别喜欢吃冰激凌。有一次因为天气冷，妈妈没有给她买，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给她一块巧克力，她就笑了。还有一次，她看见邻居家小朋友哭了。她也跟着哭了起来。问题：根据材料分析学前儿童情绪的发展趋势并谈谈培养儿童良好情绪的基本策略有哪些。
问答题阅读下面材料，回答问题。红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。