教育心理学为实际教学提供了一般性的_________或_________。

教育心理学为实际教学提供了一般性的_________或_________。


相关考题:

()就是小学教学心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。 A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则

教育心理学的作用体现在( )。A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病E.帮助教师结合实际教学进行研究

教育心理学为实际教学提供了一般性的______或______。

()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、整体性原则

教育心理学为实际教学提供了一般性的__________或__________。

为美术学科教学提供理论基础的是( )。A.美术学B.美学C.教育学D.心理学

教育心理学的作用体现在()。A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病E.帮助教师结合实际教学进行研究

亚里士多德的( )为德育、智育和体育的和谐提供了哲学和心理学依据。A. 《论灵魂》B. 《大教学论》C. 《论教学方法》D. 《教育心理学》

()关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性,为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础,为有效的教学设计提供了理论依据和支持A普通心理学B发展心理学C教育心理学D教学心理学