根据患儿病情,护士安排他与其他小病友在一起讲故事,这样做最希望达到的目的是使该患儿( )A.与医护很好合作B.安心接受治疗C.表达自己的情感D.有安全感E.保持智能的发展

根据患儿病情,护士安排他与其他小病友在一起讲故事,这样做最希望达到的目的是使该患儿( )

A.与医护很好合作

B.安心接受治疗

C.表达自己的情感

D.有安全感

E.保持智能的发展


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患儿,女,5岁。护士为其输液洽疗,输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克,经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此,患儿家长反应强烈,质疑护士输液有误,护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.按照规定封存未输完的液体C.继续与患儿家属沟通,做好解释D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E.与医生一起分析患儿病情

(2016年护士执业考试《专业实务》真题)患儿男,6岁。因腮腺炎入院,给予对症治疗。该患儿特别害怕打针,为其输液时,下列措施不正确的是()A.待其睡眠后输液B.与患儿建立相互依赖的友好关系C.给患儿讲故事D.指导患儿深呼吸E.以鼓励的态度支持患儿

根据下列条件,回答 50~51 题:患儿,5岁。因过敏性紫癜就诊,收住院接受治疗。进入病房后护士向他做了人院介绍。第50题:入院介绍的目的是( )A.了解患儿对医院的印象B.掌握患儿表达需要的方式C.分析患儿的心理状态D.取得患儿的信任E.使患儿尽快与病友熟悉

儿科护理中,护士对患儿与家长进行宣教的内容包括A、帮助患儿适应医院环境B、教会家长如何观察患儿的病情C、教会家长掌握患儿出院后的照顾技巧D、教会家长能为患儿做护理诊断E、教会家长帮助护士实施护理计划

足月产新生儿,患吸入性肺炎人重症监护病房1周。患儿家属急切询问患儿情况,病房护士恰当的处理是( )A、让其问其他护士B、让其问值班医生C、告知其完全正常D、客观介绍患儿情况E、保密患儿病情

患儿,8岁。以猩红热收入院。查体:躯干呈糠皮样脱屑,手足有大片状脱皮。患儿因“外表太难看”拒绝与小朋友交流。护士给予心理疏导,不恰当的内容是A.介绍疾病预后,增强战胜疾病的信心B.关心患儿,与其建立良好的护患关系C.鼓励患儿与周围病友交往D.介绍病情观察的要点E.正确对待自我形象改变

某护士为一患儿进行输液治疗,输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克,经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此,患儿家长反应强烈,质疑护士输液有误,护士应首先进行的重要工作是A: 向护士长汇报抢救经过B: 与医生一起分析患儿病情C: 继续与患儿家属沟通,做好解释D: 帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E: 按照规定封存未输完的液体

足月产新生儿,患吸人性肺炎入重症监护病房1周。患儿家属急切询问患儿情况,病房护士恰当的处理是A:让其问其他护士B:让其问值班医生C:告知其完全正常D:客观介绍患儿情况E:保密患儿病情

6、某护士为一患儿进行输液治疗,输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克,经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此,患儿家长反应强烈,质疑护士输液有误,护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.按照规定封存未输完的液体C.与医生一起分析患儿病情D.继续与患儿家属沟通,做好解释